常德日?qǐng)?bào)記者 黃云霞 通訊員 許靈茜 宋名明 文/圖 近日，武陵區(qū)教研發(fā)展共同體第四片區(qū)暨常德市肖亞蘭小學(xué)英語(yǔ)名師工作室在武陵區(qū)第一小學(xué)舉行小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討活動(dòng)。區(qū)屬專家團(tuán)隊(duì)、肖亞蘭名師工作室成員、片區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教師參與教學(xué)研討。
本次活動(dòng)由武陵區(qū)第四片區(qū)教研發(fā)展共同體與常德市肖亞蘭小學(xué)英語(yǔ)名師工作室聯(lián)合主辦，以“讓思維可見，促閱讀深入”為主題，聚焦思維可視化在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究。現(xiàn)場(chǎng)通過方案解讀明確了研討方向與路徑。隨后，教師張馨尹執(zhí)教“Unit5 Can you play basketball?”第三課時(shí)，通過問題鏈設(shè)計(jì)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主繪制思維圖示，在思維可視化過程中深化對(duì)文本的理解與運(yùn)用，促進(jìn)語(yǔ)言能力的遷移與創(chuàng)新。教師楊雅男執(zhí)教中巧妙運(yùn)用語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)工具，幫助學(xué)生從多維度構(gòu)建“種子傳播”的知識(shí)體系，展現(xiàn)了思維可視化在不同教學(xué)主題中的靈活運(yùn)用。
說課與評(píng)課環(huán)節(jié)，教師胡榕、廖文琪進(jìn)行了深入的分享。“智慧眾籌”研討環(huán)節(jié)，彭玉冰等6位骨干教師代表依次分享了新教材教學(xué)實(shí)踐中的有效策略與困惑。現(xiàn)場(chǎng)思維碰撞熱烈，形成了諸多富有啟發(fā)性的教學(xué)共識(shí)。
活動(dòng)最后，常德市英語(yǔ)骨干教師萬(wàn)霞作了題為“思維可視化在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略與價(jià)值”的專題講座。她從當(dāng)前小學(xué)生英語(yǔ)閱讀中的典型問題與文本理解瓶頸出發(fā)，深入分析成因，并以思維可視化為突破路徑，系統(tǒng)闡述了一系列針對(duì)性強(qiáng)、易于操作的應(yīng)用策略。
肖亞蘭小學(xué)英語(yǔ)名師工作室主持人肖亞蘭對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她認(rèn)為，活動(dòng)為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了高質(zhì)量平臺(tái)，她鼓勵(lì)大家將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為教學(xué)智慧，在實(shí)踐中持續(xù)反思，實(shí)現(xiàn)真正的專業(yè)成長(zhǎng)。
