常德日報(bào)記者 姚璇 通訊員 李昌霖 近日，常德市50名融合教育骨干教師齊聚武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)，參加以“融愛之光，點(diǎn)亮心途”為主題的融合教育交流活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深入貫徹國家《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》中“推進(jìn)融合教育，全面提高特殊教育質(zhì)量”的部署要求，進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域內(nèi)普通學(xué)校融合教育實(shí)踐探索，促進(jìn)教育公平與優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
在武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)德育工作負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，與會(huì)教師實(shí)地考察了學(xué)校融合教育的實(shí)踐環(huán)境。負(fù)責(zé)人還結(jié)合學(xué)校禮樂文化特色，系統(tǒng)介紹了從教育環(huán)境營造到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)建設(shè)的融合教育實(shí)踐路徑，使參會(huì)教師對融合教育的頂層設(shè)計(jì)與落地實(shí)施有了更為全面的理解。
交流會(huì)上，武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)負(fù)責(zé)人在致辭中表示：“教育的本質(zhì)在于尊重每個(gè)孩子的成長節(jié)奏。我們致力于打造一個(gè)沒有‘特殊’標(biāo)簽的校園，讓每顆種子都能在陽光雨露中自然生長。”她介紹，學(xué)校多年來堅(jiān)持探索融合教育，正是基于對教育本質(zhì)的深刻理解與堅(jiān)定實(shí)踐。
學(xué)校心理健康教師在“禮樂潤質(zhì)，心育賦能”專題報(bào)告中，詳細(xì)介紹了學(xué)校從“種子課程”開發(fā)到“萌寵療愈”等系列創(chuàng)新實(shí)踐。這些探索逐步形成注重特殊需求學(xué)生個(gè)性化支持、同時(shí)強(qiáng)化普通學(xué)生共情能力培養(yǎng)的“工農(nóng)模式”，使融合教育理念真正成為浸潤校園的文化基因。
本次活動(dòng)通過案例分享、實(shí)地觀摩與專題研討，全面展示了工農(nóng)小學(xué)在融合教育領(lǐng)域的系統(tǒng)實(shí)踐與階段成果，為參會(huì)學(xué)校提供了可借鑒的實(shí)施路徑與操作經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)教師表示，將結(jié)合各校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)融合教育實(shí)踐，共同助力常德市特殊教育質(zhì)量持續(xù)提升。
