常德日?qǐng)?bào)記者 黃云霞 通訊員 楊金燕 文/圖 近日，常德市市直高中歷史專題視導(dǎo)活動(dòng)《歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在高中課程教學(xué)中的實(shí)踐》在常德市七中舉行，市直各校歷史教師齊聚一堂，共探核心素養(yǎng)落地課堂新路徑。
活動(dòng)中，常德市七中青年教師王志祥以“魏晉南北朝政權(quán)更迭和民族融合”為題，帶來(lái)一堂精彩的研討課，他以扎實(shí)的專業(yè)功底和巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)史料分析、小組合作探究等方式，深刻理解魏晉南北朝時(shí)期民族交融與文化變遷的歷程，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的有機(jī)融合，獲得教師一致好評(píng)。參與評(píng)課的教師代表踴躍發(fā)言，大家充分肯定該課在目標(biāo)設(shè)定、學(xué)生參與和素養(yǎng)滲透等方面的亮點(diǎn)，同時(shí)也從教學(xué)資源整合、問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)等角度提出了優(yōu)化建議。
常德市七中教師李輝麗進(jìn)行了“五大核心素養(yǎng)在部編歷史教材教學(xué)中的落實(shí)研究”課題分享，為教師們開(kāi)展教學(xué)研究與實(shí)踐提供了有益借鑒，常德市第十一中學(xué)教師王雅婷的微講座“從感知到思辨——用‘五維四層’框架深化國(guó)家情懷培育”，從理論建構(gòu)與教學(xué)案例兩方面，闡釋了歷史人物教學(xué)的新方法、新思路。
活動(dòng)最后，常德市一中教師孟德鴻開(kāi)展了題為“歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)在高中課堂教學(xué)中的實(shí)踐”的專題講座。他從理論高度與實(shí)踐案例兩個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了在課堂教學(xué)中落實(shí)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證等核心素養(yǎng)的具體策略，為參會(huì)教師提供了寶貴借鑒。
常德市七中負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)不僅為高中歷史教師提供了展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也進(jìn)一步明確了高中歷史教學(xué)改革的方向。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)深化教學(xué)研究，優(yōu)化課堂生態(tài)，推動(dòng)歷史教育質(zhì)量不斷提升，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)根基。
